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分科并行，素养共生——小学多学科阅读的有效策略研究

1
立 项
2025-06-18
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开 题
3
中 期
4
结 题

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资源名称 上传人 大小 上传日期
课题申报书 贾存莲 0.0KB 2025-06-18 15:28:29.254

主办单位：鄂尔多斯市教育科学规划办