幼小衔接有效策略研究课题推进活动 （2024-12-29 21:41）

幼小衔接视角下探究学习品质养成伊旗三幼幼小衔接有效策略研究课题组专项教研活动方案及成果梳理一、教研背景幼小衔接是幼儿教育阶段的重要环节，它不仅关乎幼儿知识技能的衔接，更重要的是学习品质的衔接。学习品质作为影响幼儿终身学习与发展的关键因素，在幼小衔接时期的培养尤为关键。然而，当前幼儿园在幼小衔接工作中，往往更侧重于知识的传授和技能的训练，而对幼儿学习品质的关注和培养相对不足。许多幼儿在进入小学后，由...

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幼小衔接有效策略研究课题推进活动 （2024-12-29 21:40）

聚焦时间观念助力幼小衔接伊旗三幼幼小衔接有效策略研究课题组专项教研活动方案及成果梳理一、教研背景幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的过渡阶段，对于幼儿的身心发展和学习适应具有重要意义。在幼小衔接过程中，时间观念的培养是关键内容之一。大班幼儿即将步入小学，而小学的学习和生活对时间安排有着严格的要求。然而，在当前的幼儿园大班教育实践中，我们发现幼儿时间观念淡薄的现象较为普遍。例如，在日常活动中，幼儿不能准...

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幼小衔接有效策略研究课题推进教研活动。 （2024-12-29 21:37）

聚焦前书写能力，科学助力幼小衔接伊旗三幼幼小衔接有效策略研究课题组专项教研活动方案及成果梳理一、教研背景《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”前书写作为幼儿语言发展的重要组成部分，是幼儿通向正式书写的桥梁，对于培养幼儿的书写兴趣、书写习惯和书写能力具有不可...

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