人教版小学英语pep五上Unit4 What can you do? （2023-12-08 17:24）

人教版小学英语pep五上Unit4Whatcanyoudo?PartALet’sTalkandLet’sLearn一、指导思想《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教...

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课题随笔 （2023-06-02 17:18）

处于10-13岁的孩子活泼好动，好奇心强，富于挑战性，英语作业的布置不应只停留在书写和口头背诵的简单层面，应充分挖掘他们的潜能，利用多种感官和技能来促进英语学习。英语组教师们集思广益，不断研讨作业布置方式，设计动手实践型的作业，如做贺卡（makecards），制作手抄报，采访班里同学的作息时间，进行调查问卷等多种多样的方式多角度练习学生对所学知识点的掌握和应用，并践行了新课标的具体要求，将工具性和...

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课题随笔 （2023-04-12 16:54）

“双减”背景下有效作业的探究课题随笔学生作业是检测教师教学效果与学生学习效果的重要依据，是师生教学交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。从古至今，教育教学过程实施后，教师都要给学生留一定的作业，以帮助学生巩固、消化、延伸所学知识的理解和运用，所以，学生的课业负担主要是以学生作业（听、说、读、写）来体现，教师在给学生布置作业时，就得多用一番心思。在“双减”背景下...

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