任务1：开题报告的撰写和课题实验实施

通过梳理学科教学中学生小组合作学习的相关文献，了解当前国内外学者对于学科教学中学生小组合作学习研究的最新状况，以本校为例，对学生学科教学中学生小组合作学习现状进行实际的调查，结合实地访谈和问卷调查数据，了解学生学科教学中学生小组合作学习的真实现状，本课题组及以本校为代表，选取合适的研究对象进行调查与访谈，了解本校学科教学中学生小组合作学习的现状，了解教师对当前学科教学中开展小组合作学习的了解与看法，归纳数据以了解当前学科教学中学生小组合作学习面临的问题以及原因，从而针对性进行改善，以便在学科教学中合理应用学小组合作学习模式，提升学科教学质量，有效实现教育目标。

承担单位：达拉特旗蒙古族学校      主持人：仝尚洁

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任务2：研究反思、研究总结、教育随笔、教学案例、论文等

对学科教学中学生小组合作学习方面的探索有很大的兴趣和积极性。课题组人员都是工作在教育一线由于扎实工作，通过丰富的教育教学活动与科研活动相结合，利用已积累和查阅到的有关文献资料，对国内外相关课题的研究历史、现状进行分析。主要是分析别人进行了哪些相关的研究，达到了什么程度、什么水平，还存在着哪些问题等，有效开展课题研究。教师的科研意识不断地提高，学校科研交流与探讨的氛围环境浓厚，充分感受到现代化教育和信息技术发展背景之下，把不同的教育资源运用、整合与课堂教学相结合带来的活力。

承担单位：达拉特旗蒙古族学校      主持人：顾艳辉

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任务3：资料的收集整理和课题实验实施

第一、了解学科教学中学生小组合作学习对于提升教学质量的重要性 第二、利用信息技术，如QQ、微信、微博等信息平台，构建数据信息分享，开展丰富多样地学科教学中学生小组合作学习研究活动。 第三、开展调查调研活动。通过调研，实地了解学科教学中学生小组合作学习情况，收集数据总结学科教学中学生小组合作学习存在的问题以便于后期课题组研讨，提出针对性的有效教学策略，提升本校教育教学质量。

承担单位：达拉特旗蒙古族学校      主持人：星星

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任务4：论文的撰写和课题实验实施

负责人已在在国家、州（市）县等刊物发表了相关的研究论文，学历成份均在本科以上，并取得了多项课题研究、论文等成果。课题负责人与成员之间有长期的交流合作，熟悉本课题的研究状况与资料，知识结构互补，分工合理科研时间充足有利于本课题之完成。

承担单位：达拉特旗蒙古族学校      主持人：郝丽

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