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任务分工
任务1：高效组织大课间的策略
在体育大课间活动的实施过程中,组织与安排是其中一个极其重要的环节。因为这关系到大课间活动是否能顺利开展，学生身心健康是否能得到全面和谐的发展。 一、 对活动场地的合理划分及使用 （一）将活动场地划分为班级活动区域和公共活动区域由于学生人数较多，为了使学生的各项活动更加井然有序地进行，同时又能充分利用学校的边角空地，学校把活动区域划分为班级活动区域和公共活动区域两部分。由孙波老师负责。 班级活动区域的划分，通常是按照就近原则进行划分，即活动区域一般是离各班级各教室较近的地方。公共活动区域则大都是球类活动场所，如乒乓球场地、篮球场、羽毛球场地等。公共活动区域允许各年级学生进入活动，但是由于场地有限，公共活动区域的每块场地，应要求各年级学生轮流使用。 （二）拓展学生的活动空间。 1.创建快乐体育园地。由乔璐璐老师负责。 为了保障学校各项活动的有序开展，真正做到“处处有健身设施，随时能快乐活动”，笔者所在学校充分利用所有边角空地，因地制宜地设置了多种新颖有趣的快乐体育园地，如“独木桥”、“站桩”、“攀岩墙”等，使学生的活动空间得到扩展、活动设施得到补充与完善。 2.充分利用学校的体育馆笔者所在学校有一个大型体育馆，学校对体育馆进行了充分利用，并把它作为公活动区域的一部分。 学校把体育馆的二楼设置为乒乓球场地，里面摆放了几十张乒乓球台，把一楼设置为健美操活动场地和羽毛球活动场地。在大课间活动时，体育馆往往是利用率最高的地方。 （三）“装饰”学生的活动空间。由李幸老师负责。 为了使学生活动起来更加方便、有序，学校在一些空地上根据空地的形状和所处的地理位置，因地制宜地在上面用油漆绘画出许多图案。 1.对活动器材的大量补充与合理使用。 器材的大量补充及合理使用为了使学生有足够的活动器材，学校根据学生活动项目的需要，采取了由学校提供、学生自购和师生自制相结合的方法。 自实行体育大课间活动以来，学校逐年加大活动器材的投入，添置了大量的呼啦圈、沙包、羽毛球、竹竿、跳绳、大脚板等，另外还购买了30多张乒乓球台以及6副篮球架，使活动设施得到了有效补充和善，确保了活动的顺利开展。 由于学生人数较多，学校器材仍然相对有限，因此，现有体育器材必须得到合理分配与使用。 在组织过程中，学校对于数量较少的器材，一般是按照年级进行发如，一年级发放毽子、竹竿，二年级发放呼啦圈、羽毛球，三年级发放跳绳、沙包。然后，每经过1周～2周，校就对各年级用的器材进行一次轮换。 这样既能保持学生的活动兴趣，同时又能使学生得到健康、全面的发展。
承担单位：杭锦旗吉日嘎朗图小学 主持人：苏晓声
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