任务1：如何在数学课堂教学中关注学生的个体差异和不同需求

数学课堂在新课标背景下，实行大单元教学初探的实际情况下，学生表现出怎样的个体差异和不同需求，如何关注和解决。

承担单位：乌审旗嘎鲁图学校      主持人：徐增杰

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任务2：关注个体差异，培养学生提问和回答能力

以英语课堂为例，按照不同需求设计情境，培养学生回答能力，体现需求满足情况，让学生设想情境，提高学生提问的逻辑思维能力。

承担单位：乌审旗第一中学      主持人：张生霞

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任务3：适性教育让每个孩子都发光——以红色课程为例

感悟老一辈无产阶级革命家的英雄气概，体会捍卫民族尊严、维护国家利益和世界和平的伟大精神，让学生有不同的认知，不同的体会，增强民族认同感、提高文化自信，浸润学生心灵，激发学习内驱力。

承担单位：乌审旗嘎鲁图学校      主持人：张曦云

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任务4：关注学生个体差异和不同需要的教学策略研究报告

课题研究最终成形

承担单位：乌审旗嘎鲁图学校      主持人：许美霞

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任务5：疫气弥漫的当下学生个体差异和不同需要的转化调查报告

以测试学生能力、调查学生心理、教师教学现状为主，从而判断学生个体差异种类和不同需求

承担单位：乌审旗嘎鲁图学校      主持人：李国艳

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任务6：适性教育在中学语文教学中的应用——以写作课为例

以“马兰花”等特色写作课为例，探究适性教育引领下学生个体差异的体现以及不同心理需求和能力情感需求的满足。

承担单位：乌审旗嘎鲁图学校      主持人：王媛

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任务7：新课程理念下如何关注学生的个体差异和不同需要研究报告

新课程理念的要求下，结合具体学生情况，阐明调查研究学生个体差异和不同需求的的方法，论证过程和结论的准确性。

承担单位：乌审旗嘎鲁图学校      主持人：王燕

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